В МБДОУ №14 п.Тельмана состоялись обобщающие тематические мероприятия, посвящённые Дню полного освобождения Ленинграда от вражеской блокады. Стихи, песни,7-ая («Ленинградская») симфония Д. Шостаковича и видео о детях войны и времён блокады Ленинграда помогли детям понять, какой ценой была завоевана Победа в самой страшной войне в истории человечества. После мероприятия дети были необычно тихи, задумчивы, взволнованы и потом еще долго рассказывали о своих впечатлениях. Такое мероприятие в ДОУ с участием воспитанников старшего и подготовительного возраста проводится ежегодно.
Блокада Ленинграда – один из наиболее трагических периодов в истории. Судьба Ленинграда в годы Великой Отечественной войны – это настоящий пример стойкости и героизма всего населения города. Длившаяся с 8 сентября 1941года до 27 января 1944 года блокада стала временем тяжелейших испытаний, лишений и потерь для горожан, большинство из которых составляли старики, женщины и дети. Ценой невероятных усилий Ленинград выстоял. Подвиг ленинградцев стал ярким примером стойкости и героизма советского народа в борьбе с фашизмом.
С 21 января в учреждении проводились мероприятия к этой важной дате, что стало традицией в нашем детском саду. Это были: выставки детских работ, проведение тематической образовательной деятельности, оформление стендов, чтение художественной литературы по теме, прослушивание песен и музыкальных произведений военных лет, слушание и разучивание стихотворений о блокадном городе. Разрабатывая мероприятия, педагоги учитывали возраст детей, важность освещения данных событий, адаптировали материал для восприятия детьми дошкольного возраста.
С детьми младшего – среднего возраста проводились беседы о хлебе, его роли в жизни ленинградцев в дни блокады.
В старших и подготовительных группах дети знакомились с военной картой, наглядно понимая, что блокада – это кольцо, на фотоматериалах с «Дорогой жизни», рассказывали о её роли в жизни блокадного Ленинграда.
Целью этих мероприятий было расширение представлений детей об истории Родины, о героическом прошлом города Санкт-Петербурга (Ленинграда), о блокаде.
Задачи:
- обогатить знания детей о блокаде Ленинграда, о подвиге защитников города на материалах документального видео и аудио материале;
- показать силу духа, мужество ленинградцев во время ВОВ;
- воспитывать эмоциональный отклик, любовь к своей родине, городу, уважение к истории своей страны.
Прекрасное время года – зима! Замечательна она и тем, что пробуждает фантазию, воображение. Глядя на эту белоснежную красоту, хочется творить! Ежегодно зимой, в канун Нового Года, по традиции в нашем детском саду проходит выставка поделок, где можно увидеть поистине необыкновенные творения. Для детей и родителей - любителей мастерить, фантазировать, творить своими руками, эта выставка была особенно интересна! А когда рядом с ребенком с энтузиазмом работает мама, папа или другие взрослые, участие которых ребенку особенно дорого, тогда процесс творчества превращается в увлекательное действо!
Лучшие работы были выделены посредством голосования. Воспитанники и родители награждены дипломами за победу.
Предоставление муниципальной услуги «Зачисление детей в общеобразовательные организации муниципального образования Тосненский район Ленинградской области» в 2019 году
15 января 2019 года начнется подача заявлений на прием в первые классы общеобразовательных организаций муниципального образования Тосненский район Ленинградской области.
Предоставление муниципальной услуги «Зачисление детей в общеобразовательные организации муниципального образования Тосненский район Ленинградской области» предусмотрено административным регламентом, утвержденным постановлением администрации муниципального образования Тосненский район Ленинградской области от 11.01.2016 №1-па (с изменениями).
Ежегодно на дорогах нашей страны увеличивается количество дорожно-транспортных происшествий, что вызывает обеспокоенность не только взрослых, но и детей. С целью пропаганды безопасного дорожного движения наши воспитанники старших групп участвовали в региональной акции. В период ее проведения ребята написали письма самостоятельно и с помощью взрослых, нарисовали рисунки адресованные водителям, в которых выразили свое отношение к проблемам безопасности на дорогах, своё понимание о необходимости соблюдения Правил дорожного движения.
